Võrdlemine ja arvutamine liisusalmidega

5 – 6 aastased lapsed

Eesmärgid:

Laps suudab loendada ühest kümneni ja tagasi.

Laps tunneb pöhivärve ja lisaks halli ja lillat ning leiab neid ümbritsevast keskkonnast.

Laps suudab meelde jätta lihtsamad sõnamängud ja täiendada neid liigutustega.

Laps suudab arvule leida vastava numbri ja sooritada vastav arv tegevusi.

Vahendid: numbrikaardid, kaardid värvustega, kõlapulk, liimipulk, väikesed numbrid liimimiseks.

Tegevuse käik:

Lapsed seisavad ringis. Tervitame. Teatan, et täna hakkame lugema liisusalme.

Ajame oma seljad hästi sirgeks ja loeme minuga kaasa. Vaadake, mis liigutusi ma teen?

Saateks kasutan kõlapulka.

Elas kord kõver mees

Kes kõndis kõveral teel

Ta vaatas kõveralt maha

Ja leidis kõvera raha

Ta ostis kõvera kassi, kes kõveraid hiiri passis

Nad elasid kõveras majas sõid suppi kõverast pajast.

Tõuseme püsti ja näitame, missugune on sirge mees ja nüüd missugune on kõver mees.

Järgmine liisusalm on selline (lapsed löövad rütmi):

Memmel oli kanake, kanake, kanake

Kana hakkas munele, munele, munele

Kinkis kana memmele, memmele, memmele

Memm pani muna aknale, aknale, aknale

Vares sealt ta varastas, varastas, varastas

Lapsed pistsid tönnima, tönnima, tönnima.

Lapsed istuvad.

Praegu on õues talv ja linnukestel on külm olla. Tõstame oma käe üles ja näitame palju varblasi meil on:

Viis väikest varblast talvekuul

Sädistavad vahtrapuul

Üks ütles. Sirts, ma lähen vist

Nägemist!

Neli väikest varblast talvekuul

Sädistavad vahtrapuul

Üks ütles. Sirts, ma lähen nüüd

Nägemist

Kolm väikest varblast talvekuul

Sädistavad vahtrapuul

Üks ütles: sirts, ma lähen vist

Nägemist

Kaks väikest varblast…….jne.

Nüüd me mängime rongi:

Tsuhha, tsuhha sõidab rong, mitu vagunit tal on?

Ära kuula teiste juttu ütle ise ütle ruttu.

Iga sõna lugemisel näitan järgmise lapse peale, kelle peale jääb sõrm pidama, see ütleb arvu ja leiab vastava numbri. Teised kontrollivad ja annavad ülesande, näiteks: rongil oli neli vagunit, valib number nelja, ja teised lapsed ütlevad, et ta peab hüppama neli korda üles.

Kuulake nüüd tähelepanelikult ma loen ühe liisusalmi:

Kukk-kukk kust sa tuled?

Sul on seljas kirjud suled.

Punast värvi, sinist värvi

Halli, lillat, kollast värvi.

Kui sa oskad lugeda,

Ütle mitu värvi saad?

Lapsed ütlevad mälu järgi mitu värvi nimetati. Hakkame otsima ümbritsevast nimetatud värve. Vaatame, kes otsib kõige enne, selleks loeme liisusalmi:

Sipa sapa sopsti

Tipa tapa topsti.

Lapsed hakkavad kordamööda värve otsima.

Mul on veel üks liisusalm, loeme seda kõik koos:

Laps läks metsa.

Eideke tuli vastu, andis karbi.

Laps tegi karbi lahti: seal sees oli veel üks karp.

Tegi selle ka lahti: seal sees oli veel üks karp.

Tegi selle ka lahti: seal sees oli

(viimane laps ütleb, mis oli päriselt karbi sees).

Meil on kümme sinist pudelit. Näitame oma kätega kümmet.

Kord kümme sinist pudelit seisis müüri peal

Üks pudel alla kukkus siis kõrge müüri pealt

Nüüd üheksa sinist pudelit seisis müüri peal

Üks pudel alla kukkus siis kõrge müüri pealt

Nüüd kaheksa sinist pudelit seisis müüri peal

Üks pudel alla kukkus siis kõrge müüri pealt jne.

Olite väga tublid. Lõpuks teeme kirjalehe, kus loendate mitu eset on pildil, otsite õige numbri ja liimite kohale.

Konspekt on valminud töötades Viljandi lasteaed Männimäe erivajadustega laste rühmas

Laine Randoja,

Viljandi lasteaed Mängupesa vanemõpetaja

Rubriigid: Õppevara. Salvesta püsiviide oma järjehoidjasse.

Lisa kommentaar

Sinu e-postiaadressi ei avaldata. Nõutavad väljad on tähistatud *-ga

15 + 10 =
Please leave these two fields as-is: