Eesmärgid:
1.Laps leiab õige tähe.
2.Laps kirjutab sobiva algustähe sõnasedelile.
3.Laps loeb sõna kokku ja selgitab sõna tähendust.
Vahendid: tähekaardid, sõnasedelid, kirjutusvahendid (harilik
pliiats,kriit), liikuv aabits ,tahvel.
MÄNGU KÄIK:
1.variant.Õpetaja ütleb sõna “AI” ja palub lastel sõna laduda liikuvasse
aabitsasse. Laste ülesandeks on leida sõnale sobiv algustäht (S AI, PAI,
KAI, MAI, LAI, TAI). Lapsed loevad kordamööda uusi sõnu ja selgitavad
sõnade tähendust.
2.variant.Õpetaja kirjutab tahvlile sõna “AI” ja lapsed lisavad
kordamööda sõnale algustähe ja selgitavad uue sõna tähendust.
3.variant.Õpetaja annab igale lapsele sõnasedeli puuduva algustähega. Laps
kirjutab sedelile sobiva algustähe ja loeb sõna ja selgitab tähenduse.
Õpetajal on võimalik kasutada erinevaid ühe- ja kahesilbilisi sõnu: -UKK
(KUKK, LUKK, SUKK, PUKK,NUKK,TUKK),-ADA(PADA, RADA,SADA, JADA,VADA) jt.
KEEL JA KÕNE
SÕNAMÄNG:LEIA ÕIGE SÕNA!
Vanus 6-7aastat
Eesmärgid:
1. Laps loeb sõna ja leiab sõnale paarilise.
2. Laps moodustab liitsõna.
Vahendid: Sõnasedelid, tahvel, kriit.
MÄNGU KÄIK: 1. variant. Õpetaja annab igale lapsele kordamööda sõnasedeli.
Lauale on asetatud sama arv sedeleid. Laps loeb oma sõna ja valib laualt
teise sõna, mis sobib esimesega kokku (SUU+PILL, MESI+KÄPP).
2. variant. Õpetaja kirjutab sõnad tahvlile kahte tulpa:
LASTE | MUMM |
SUU | AED |
MESI | PILL |
Laps peab leidma sõnale teisest tulbast sobiva paaarilise ja sõnad joonega
ühendama (LASTE+AED, SUU+PILL, MESI+MUMM).
Eesmärgid:
1.Laps teab õhu liikumisest ja tuule tekkimisest.
2.Laps katsetab õhu liikumist erinevate vahenditega.
I Katse.
Vahendid: krepp- paberi ribad.
Katse käik:1. Laps hoiab krepp- paberi riba oma suu ees ja puhub seda.
Järeldus: Mida kõvemini puhub, seda kaugemale paber liigub.
2.Laps tõmbab sissehingamisega krepp-paberi enda poole.
Järeldus : Tugava sissehingamise korral liibub pabeririba vastu huuli.
II Katse.
Vahendid: õhuke ja paks paber.
Katse käik: 1.Lapsed panevad paberid lauale ja puhuvad.
Järeldus: Õhuke paber lendab laualt maha.
2. Laps asetab paksu paberi peopesale ja puhub.
Järeldus: Paks paber lendab käe pealt maha,sest õhk pääseb paberi alla.
III Katse.
Vahendid: erineva suurusega kilekotid.
Katse käik : Lapsed ?püüavad õhku? kilekotiga ja sulgevad siis kätega
kotisuu.
Järeldus: Kilekott ei lase õhku läbi ja õhk jääb kilekotti.
IV Katse.
Vahendid: erineva paksusega kangatükid.
Katse käik: Laps tõstab valitud kangatüki kahest nurgast kinni hoides
kõrgele pea kohale ja jookseb mööda ruumi.
Järeldus:õhuke kangas lehvib rohkem.
PÄRAST KATSETE SOORITAMIST VÕIB MEISTERDADA TUULERATTA.
Vahendid:Umbes 30cm pikkune pulk või joogikõrs.
Rõhknael või nööpnõel.
Paberit,mille külje pikkus on 20cm.
Käärid,liimipulk.
Valmistamine:Võta ruudukujuline paber,murra see kokku nii, et tekivad
diagonaalsed murdejooned.Lõika paber mööda murdejoont lahti(1cm.kesk-
punktist jäta lõikamata).Murra igast nurgast üks ots keskele kokku(võib
kasutada liimi).Kinnita need otsad rõhknaelaga pulga külge või nööpnõe-
laga joogikõrre külge.
KATSE: Lapsed jooksevad oma tuulerattaga mööda ruumi.
JÄRELDUS:Tuuleratas hakkas ?tuule?mõjul pöörlema.Tuule tegemiseks võib
kasutada käsifööni.Mida tugevam on tuul,seda kiiremini tuuleratas pöörleb.
NB! KÕIKIDE EELNEVATE KATSETE PUHUL VÕIB KASUTADA
TUULE TEGEMISEKS FÖÖNI.
KOOSTANUD: Asta Liivrand ja Sirje Saidla Tallinna Lasteaed Pääsusilm
Aitäh.Printisin välja, panin mappi, kasutan kindlasti.