Kindlasti on paljud lasteaednikud ja üldhariduskoolide õpetajad kuulnud sõnadest suunatud uurimuslik õpe ehk avastusõpe, kuid neile, kes sellest veel kuulnud ei ole, oleks paslik veidi need sõnad lahti kirjutada. Avastuslik õppeviis suunab last küsimuste ja juhendamise abil võimalikult iseseisvale teadmiste hankimisele ning arusaamisega õppimisele. Oluline koht on sõnal- mõistmine, sest lapse puhul ei piisa vaid kuulamisest, meeldejätmisest ja vastamisest. Mõtestatud teadmised tekivad lastel aga siis, kui laps saab vaadelda, katsetada, võrrelda ja mõõta ning just seda avastusliku õppetegevuse edendajad edukalt rakendavadki, alates lasteaedadest, lõpetades põhikooli noortega.
Mina kui alles koolipingist tulnud noorem õpetaja, ei olnud taolise metoodikaga tuttav, ent huvi tekkis koheselt, kui lasteaia juhtkond antud ühenduse tegevusest rääkis. Otsustasin kasutada võimalust ning liitusin Pärnu linna avastusõppe ühendusega. Mul puudusid selles vallas kogemused ega teadnud, mida oodata. Siinkohal võin öelda, et tegutsemine õpetajate avastusõppe ühenduses, on suurepärase võimalus noorel õpetajal ennast haridusmaastikul proovile panna ning läbi kogemuste toetada laste uurimuslikku õppimist-käitumist, mis loob eeldused mitmekülgselt arenenud isiksuse kujunemiseks.
Ühendusse kuuluvad loovad ja innovaatilised õpetajad erinevatest lasteaedadest, kelle eesmärgiks on toetada avastusõppe rakendamist, selle nimel tegutseb aktiiv pidevalt, korraldades koolitusi, huvireise, kogemuspäevi ja näituseid ning andes välja teemakohaseid väljaandeid. Olles nüüdseks läbinud ka koolituse “Avastustee rakendamine koolieelses lasteasutuses” ja tegutsedes aktiivis, on minu kogemustepagasisse lisandunud mitmed lõbusad projektid, millele sain oma panuse anda. Üheks selliseks tegevuseks oli sügisel 2013 „Avastustee“ maskoti- Avastaja Põrnika “elavdamiseks” mõeldud Pärnu teemaline lavastusmäng, mille eesmärk oli lastele tutvustada kodulinn Pärnuga seonduvat temaatikat, avastusõppe teemade mängulist rakendamist ning põrnikaid, kes lapsi selle juures suunavad.
Lisaks sain kogemuse võrra rikkamaks ka näituse korraldamise vallas, hetkel on Port Artur 2 kolmandal korrusel kuni 29. maini võimalik kõikidel huvilistel vaadata 10 lasteaia laste teostatud pilte teemal: “Kuidas ma Avastaja Põrnikaga õpin ja avastan”. Näitus annab edasi laste nägemuse sellest, milline on Avastaja Põrnikas ning milliseid teadmisi nad läbi avastusõppe on saanud.
Kõike eelnevat kokku võttes arvan, et noored õpetajad ei peaks peale kooli jääma „loorberitele puhkama“, vaid haaraksid kinni võimalustest ennast veelgi täiendada ja kasutama seda edaspidise tulemusliku töö hüvanguks.
Lõpetuseks, avastusõppe ühendus soovib tänada lasteaedade lapsi ning nende juhendajaid osalemast kaunite joonistustega Avastaja Põrnika näitusel. Näitusel osalesid järgmised lasteaiad: Pärnu Lasteaed Mai, Pärnu Ülejõe Lasteaed, Pärnu Lasteaed Pillerpall, Pärnu Kadri Tänava Lasteaed, Pärnu Liblika Tänava Lasteaed, Pärnu Männipargi Lasteaed, Pärnu Raeküla Lasteaed, Pärnu Lasteaed Päikesejänku, Pärnu Lasteaed Trall ja Pärnu Tammsaare Lasteaed.
Karin Kaugeranna, Pärnu Lasteaed Pillerpall õpetaja
Foto: Halliki Tammiste, Pärnu Lasteaed Pillerpall õppealajuhataja